| Национальные исследования качества образования в Российской Федерации (материалы ФИОКО, 17.10.2019) |
Открыть/сохранить |
| Международные сравнительные исследования в общероссийской системе оценки качества образования (материалы ФИОКО, 17.10.2019) |
Открыть/сохранить |
| Международные сравнительные исследования как составная часть системы оценки качества образования в Российской Федерации (материалы ФИОКО, 27.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Национальные исследования качества образования в Российской Федерации (материалы ФИОКО, 27.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Основные аспекты Методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся (материалы ФИОКО, 27.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Результаты проведения общероссийской и региональной оценки по модели PISA в Российской Федерации – способы использования в профессиональном сообществе (материалы ФИОКО, 27.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Опыт проведения международных исследований качества образования. Как использовать результаты на уровне школы? (материалы ФИОКО, 30.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Особенности развития инструментария международных сравнительных исследований PISA, TIMSS, PIRLS (материалы ФИОКО, 30.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Что оценивает PISA и PISA для школ? Основные направления оценивания (материалы ФИОКО, 30.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Интерпретация результатов оценки по модели PISA. Что нужно знать учителю?(материалы ФИОКО, 30.09.2019) |
Открыть/сохранить |
| Новые подходы к оцениванию в международной практике. Роль учителя в формировании компетенций 21-го века (материалы ФИОКО, 01.10.2019) |
Открыть/сохранить |
| Изучение мирового опыта в области совершенствования качества образования: лучшие практики (материалы ФИОКО, 01.10.2019) |
Открыть/сохранить |