Федеральные новости
- 05-09-2019 Министр просвещения Российской Федерации О.Ю. Васильева озвучила пять открытых направлений для тем итогового сочинения в выпускных классах нового учебного года >>
 - 02-09-2019 Международные эксперты обсудили оценку гибких компетенций школьников >>
 - 16-08-2019 Число школ с необъективными результатами ВПР в 2019 году незначительно сократилось по сравнению с прошлым годом >>
 
| 1 | ... | 89 | 90 | [91] | 92 | 93 | ... | 123 | 

13 мая 2019 года в соответствии с региональным планом мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации были проведены семинары для руководителей пунктов проведения экзамена и членов ГЭК. Особое внимание было уделено ответственности лиц, привлекаемых к проведению ЕГЭ за соблюдение регламента экзамена, четкого выполнения своих обязанностей.

7 мая 2019 года в ГОБПОУ «Липецкий машиностроительный колледж» в рамках форума «Вместе ради детей» состоялось областное собрание родителей и первокурсников системы среднего профессионального образования.

7 мая 2019 года жители Липецкой области приняли участие в «Диктанте Победы», в котором участникам предлагалось ответить на 20 вопросов, связанных со знанием фактов и истории Великой Отечественной войны.
Технологическое сопровождение «Диктанта Победы» обеспечил региональный центр обработки информации, функции которого возложены на ОКУ «Центр мониторинга и оценки качества образования Липецкой области».

С 22 по 26 апреля 2019 года на территории Липецкой области проводится мониторинг сформированности метапредметных результатов обучения учащихся 9 классов, в котором примут участие 33 образовательные организации, осуществивших переход на реализацию федеральных государственных стандартов основного общего образования в 2014-2015 учебном году («пилотные школы»).

Министерством просвещения Российской Федерации проводится исследование, посвящённое изучению современных проблем обучения и развития детей.
Исследование проводится в форме онлайн анкеты, которая содержит социально-демографический блок вопросов, посвящённых характеристикам профессиональной аудитории, а также блок основных вопросов по выявлению проблем у обучающихся в процессе обучения письму и чтению. Ссылка на анкету.


