Как Вы относитесь к инициативе введения в школе оценки за поведение?


Полностью поддерживаю — это необходимый инструмент дисциплины.
Скорее поддерживаю, но только при наличии четких критериев.
Затрудняюсь ответить.
Скорее против — оценка будет слишком субъективной и приведет к конфликтам.
Категорически против — воспитание нельзя измерять баллом.

Адрес:

398035
ОКУ ЦМОКО, г.Липецк,
ул.Циолковского, д.18

подробнее


Контакты


подробнее






С целью обеспечения качества образования управлением образования и науки Липецкой области утверждён план-график проведения диагностических и мониторинговых исследований на территории Липецкой области в 2019-2020 учебном год.

С планом-графиком можно познакомиться здесь.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки подготовила методические рекомендации по подготовке и проведению итогового сочинения в 2019-2020 учебном году. Рекомендации разработаны для органов управления образованием субъектов РФ, образовательных организаций, участников итогового сочинения и экспертов, участвующих в его проверке.

19 сентября 2019 года состоялся методологический семинар для руководителей и проектных команд организаций среднего профессионального образования Липецкой области, выбранных для проведения оценки качества образования по модели PISA.

С целью реализации задачи обеспечения качественного образования в России в рамках приоритетного национального проекта «Образование» Министерством просвещения Российской Федерации запущен проект «Мониторинг формирования функциональной грамотности обучающихся».

Подготовлены методические отчеты региональных предметных комиссий о результатах государственной итоговой аттестации в Липецкой области.

Методический отчет о результатах ОГЭ.

Методический отчет о результатах ЕГЭ.

Осенью 2019 года в рамках обеспечения методологии оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся, утвержденной приказом Рособрнадзора и Минпросвещения России от 06.05.2019 № 590/219, проводится оценка по модели международного исследования PISA.