Какие факторы, на Ваш взгляд, в большей степени влияют на отток молодых педагогов из школы?


Неконкурентная заработная плата
Конфликты внутри педагогического коллектива
Отсутствие системы наставничества в ОО
Большой объем бумажной работы
Конфликты с учениками и их родителями
Широкие возможности реализовать себя в частной практике (частные школы, онлайн-школы, индивидуальные занятия с учениками и др.)

Адрес:

398035
ОКУ ЦМОКО, г.Липецк,
ул.Циолковского, д.18

подробнее


Контакты


подробнее





19 ноября 2020 года состоялась пятая межрегиональная конференция научно-практическая конференция «Проблемы и перспективы развития систем оценки качества образования. Механизмы управления качеством образования в контексте реализации региональной политики в сфере оценки качества образования», организованной Министерством образования и науки Челябинской области и ГБУДПО «Региональный центр оценки качества и информатизации образования» Челябинской области.

9 декабря 2020 года на федеральном портале «Российское образование» состоялся прямой эфир еженедельной онлайн-программы «Образовательная среда» на тему «Исследования качества образования от TIMSS до ВПР. Зачем их проводить?».

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки своими распоряжениями от 1 декабря 2020 года утвердила председателей и заместителей председателей государственных экзаменационных комиссий субъектов Российской Федерации для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2021 году.

25-27 ноября 2020 года управлением образования и науки Липецкой области было проведено собеседование по вопросам управления качеством образования с руководителями муниципальных органов управления образованием Липецкой области в рамках регионального проекта «Эффективное управление». В проведении собеседования принял участие директор ЦМОКО Сергей Жданов.

В сентябре-октябре 2020 года НИУ «Высшая школа экономики» провёл мониторинг цифровой трансформации общеобразовательных организаций (ЦТОО).

В опубликованных результатах проведения мониторинга представлен материал об интеграции цифровых технологий в работе общеобразовательных организаций, приведены итоги первичной обработки данных, представленные для разных уровней управления: региональном, муниципальном и уровне школы.