Федеральные новости
- 12-09-2022 Эксперты обсудят вопросы повышения равенства в школьном образовании >>
- 05-09-2022 Исследование: в России более 60% детей посещают дополнительные кружки >>
- 02-08-2022 В России вступает новый порядок проведения школьных олимпиад >>
| 1 | ... | 50 | 51 | [52] | 53 | 54 | ... | 126 |

Опубликована аналитическая информация по итогам регионального мониторинга уровня готовности первоклассников к обучению в школе. Результаты мониторинга представляют интерес для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, методистов и специалистов органов управления образованием.

10 декабря в рамках региональной стажировки директоров общеобразовательных организаций «Эффективные методы управления образовательной организацией» начальником отдела сопровождения оценки качества образования и государственной итоговой аттестации Еленой Ахмедовной Хадаковой представлены некоторые результаты мониторинга эффективности руководителей, проводимого ЦМОКО с 2020 года.

6-7 декабря 2021 года специалистами ЦМОКО организованы методологические семинары с командами общеобразовательных организаций по вопросам оценки качества подготовки обучающихся в рамках независимых оценочных процедур.

В целях повышения объективности проведения всероссийской олимпиады школьников на территории Липецкой области, в соответствии с приказом управления образования и науки Липецкой области от 01.12.2021 № 1467 «О проведении мониторинга объективности школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году» с 1 по 25 декабря 2021 года проводится мониторинг объективности школьного этапа ВсОШ.

В рамках реализации региональной модели оценки эффективности руководителей общеобразовательных организаций с 13 по 27 октября 2021 года в регионе проводится диагностика управленческих компетенций директоров школ.

8 октября 2021 года в управлении образования и науки Липецкой области состоялось установочное совещание с организаторами проведения общероссийской оценки качества общего образования на основе практики международных исследований ("PISA для школ") и национальных исследований качества образования в части оценки личностных и метапредметных результатов.


