Федеральные новости
- 23-01-2019 ФИПИ: Участники ЕГЭ по литературе должны уметь анализировать художественный текст >>
- 21-01-2019 Рособрнадзор напоминает о сроках подачи заявлений на участие в ЕГЭ-2019 >>
- 19-01-2019 Опубликована концепция исследования PISA-2021 >>
| 1 | ... | 109 | 110 | [111] | 112 | 113 | ... | 126 |

Опубликована аналитическая информация по итогам регионального мониторинга уровня готовности первоклассников к обучению в школе. Результаты мониторинга представляют интерес для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, методистов и специалистов органов управления образованием.

10 декабря в рамках региональной стажировки директоров общеобразовательных организаций «Эффективные методы управления образовательной организацией» начальником отдела сопровождения оценки качества образования и государственной итоговой аттестации Еленой Ахмедовной Хадаковой представлены некоторые результаты мониторинга эффективности руководителей, проводимого ЦМОКО с 2020 года.

6-7 декабря 2021 года специалистами ЦМОКО организованы методологические семинары с командами общеобразовательных организаций по вопросам оценки качества подготовки обучающихся в рамках независимых оценочных процедур.

В целях повышения объективности проведения всероссийской олимпиады школьников на территории Липецкой области, в соответствии с приказом управления образования и науки Липецкой области от 01.12.2021 № 1467 «О проведении мониторинга объективности школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году» с 1 по 25 декабря 2021 года проводится мониторинг объективности школьного этапа ВсОШ.

В рамках реализации региональной модели оценки эффективности руководителей общеобразовательных организаций с 13 по 27 октября 2021 года в регионе проводится диагностика управленческих компетенций директоров школ.

8 октября 2021 года в управлении образования и науки Липецкой области состоялось установочное совещание с организаторами проведения общероссийской оценки качества общего образования на основе практики международных исследований ("PISA для школ") и национальных исследований качества образования в части оценки личностных и метапредметных результатов.


