Федеральные новости
- 11-10-2021 Мишустин анонсировал проект с введением электронных аттестатов об образовании >>
- 04-10-2021 Опубликован отчет по результатам анализа динамики результатов исследования "Оценка по модели PISA" 2019-2020 >>
- 01-10-2021 Минобрнауки установило минимальные баллы ЕГЭ в 2022/2023 учебном году >>
| 1 | ... | 47 | 48 | [49] | 50 | 51 | ... | 116 |
| Государственная итоговая аттестация. Общественное наблюдение В целях обеспечения прозрачности и открытости процедуры проведения государственной итоговой аттестации в пунктах проведения экзаменов организуется общественное наблюдение. Аккредитацию граждан в качестве общественных наблюдателей осуществляет министерство образования Липецкой области по их личным заявлениям. |
|
| Скачать заявление на общественное наблюдение (9 класс) |
GulinaEN@admlr.lipetsk.ru тел. 34-90-26 |
| Скачать заявление на общественное наблюдение (11 класс) | ShabanovaSA@admlr.lipetsk.ru тел. 34-92-21 |
28 июня 2023 года состоялось заседание аттестационной комиссии управления образования и науки Липецкой области, на котором были утверждены результаты аттестации педагогических работников на квалификационные категории.
29 мая 2023 года состоялось заседание аттестационной комиссии управления образования и науки Липецкой области, на котором были утверждены результаты аттестации педагогических работников на квалификационные категории.
23 мая 2023 года под председательством заместителя Губернатора Липецкой области Анатолия Владимировича Якутина состоялось заседание межведомственной рабочей группы по проведению государственной итоговой аттестации на территории региона в 2023 году.
17 мая 2023 года в рамках всероссийского тренировочного мероприятия в Липецкой области прошла апробация проведения единого государственного экзамена по русскому языку, английскому языку (устная часть), информатике и ИКТ в компьютерной форме.
Утверждением государственной экзаменационной комиссии Липецкой области и рассмотрением апелляции о несогласии с выставленными баллами завершился досрочный этап ЕГЭ.
